Accueil Le SENSIBLE-COMME-CONNAISSANCE (S2C) Intention et méthodes Cadre de recherche Méthodologie LE S2C : introduction V I D É O S Le S2C INCARNÉ Gestes “artistiques” Concentration, attention Ressentis Engagement Réserve Le S2C CONCRÉTISÉ Gestes “artistiques” en direct Gestes "artistiques" en différé Inventions Le S2C ORALISÉ Expressions courtes Apprentissages : réponses attendues et langage d’évocation Rapports ENFANCE ART & LANGAGES Archives Colloque Résidences Conférence introductive (Alain KERLAN) Exemples de résidences L'Art à l'école (Strépy-Bracquegnies) Enfance Art et Langages (Lyon) Enfance Art et Langages Témoignage : Bérengère VALOUR In Situ (Seine Saint-Denis) L'opéra à l'école (Vénissieux) Libres comme l'art (Montréal) Les Escholiers (Montpellier) MUS-E (Lille) Résidences sous l'œil des chercheurs Sophie NECKER & M.P. Nascimento de Oliveira (L'Art à l'école) Jean Paul FILIOD (Enfance Art et Langages) Nathalie MONTOYA (In Situ) Marie EVREUX (L'opéra à l'école) Myriam LEMONCHOIS & E. Ouvrard (Libres comme l'art) Françoise CARRAUD (Les Escholiers) Céline CHOQUET (Les Escholiers) Marie-Christine LE FLOCH (MUS-E) Conférence sur le travail artistique (Marie BUSCATTO) Dialogue entre Alain Kerlan et Christian Ruby Introduction Vidéo Table ronde 1 • L'artiste au risque de la résidence Introduction : Christian LALLIER Vidéo Table ronde 2 • Les formes esthétiques entre œuvre et production Introduction : Jean Paul FILIOD Vidéo Table ronde 3 • Résidences éducatives, ailleurs, autrement Vidéo Clôture : Marie-Christine BORDEAUX Ces équipes qui innovent Télécharger les Actes du Colloque Embarquement immédiat Un jeu de territoire • Pierre LAURENT Un monde m'attend • Laurence VERRIER Les petits bruits • Camille LLOBET & Catherine HURTIG-DELATTRE Évaluer l'art à l'école Lire la publication - cARTable d'Europe Voir le film - cARTable d'Europe (réal. Cap Canal)         CONTACT