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Le SENSIBLE-COMME-CONNAISSANCE (S2C)
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LE S2C : introduction
V I D É O S
Le S2C INCARNÉ
Gestes “artistiques”
Concentration, attention
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Le S2C CONCRÉTISÉ
Gestes “artistiques” en direct
Gestes "artistiques" en différé
Inventions
Le S2C ORALISÉ
Expressions courtes
Apprentissages : réponses attendues et langage d’évocation
Rapports
ENFANCE ART & LANGAGES Archives
Colloque Résidences
Conférence introductive (Alain KERLAN)
Exemples de résidences
L'Art à l'école (Strépy-Bracquegnies)
Enfance Art et Langages (Lyon)
Enfance Art et Langages
Témoignage : Bérengère VALOUR
In Situ (Seine Saint-Denis)
L'opéra à l'école (Vénissieux)
Libres comme l'art (Montréal)
Les Escholiers (Montpellier)
MUS-E (Lille)
Résidences sous l'œil des chercheurs
Sophie NECKER & M.P. Nascimento de Oliveira (L'Art à l'école)
Jean Paul FILIOD (Enfance Art et Langages)
Nathalie MONTOYA (In Situ)
Marie EVREUX (L'opéra à l'école)
Myriam LEMONCHOIS & E. Ouvrard (Libres comme l'art)
Françoise CARRAUD (Les Escholiers)
Céline CHOQUET (Les Escholiers)
Marie-Christine LE FLOCH (MUS-E)
Conférence sur le travail artistique (Marie BUSCATTO)
Dialogue entre Alain Kerlan et Christian Ruby
Introduction
Vidéo
Table ronde 1 • L'artiste au risque de la résidence
Introduction : Christian LALLIER
Vidéo
Table ronde 2 • Les formes esthétiques entre œuvre et production
Introduction : Jean Paul FILIOD
Vidéo
Table ronde 3 • Résidences éducatives, ailleurs, autrement
Vidéo
Clôture : Marie-Christine BORDEAUX
Ces équipes qui innovent
Télécharger les Actes du Colloque
Embarquement immédiat
Un jeu de territoire • Pierre LAURENT
Un monde m'attend • Laurence VERRIER
Les petits bruits • Camille LLOBET & Catherine HURTIG-DELATTRE
Évaluer l'art à l'école
Lire la publication - cARTable d'Europe
Voir le film - cARTable d'Europe (réal. Cap Canal)
        
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